调动“教与学”积极性 打造西安高端厨师学校

调动“教与学”积极性 打造西安高端厨师学校

不是每一个学生，都是老师心目中的乖乖虎。在学校的教学管理上，或许总是遇见和老师作对的几个学生，这很正常。倒不是说他们无药可救，只能暂且说你们之间出了点小问题。

人与人之间就是需要良好的沟通，传播学专家往往用是否具有良好的互动来定义一个行为的成功与否，这种标准性的规定，适用于人与人交往的方方面面。用此方法来检验你的行为是否成功，肯定百试不爽。

处在叛逆期的学生们，你期望他们永远按照你的行为规则来办事，那j简直是徒劳。这就在无形中给教学管理设置了层层障碍，没有良好的互动，想让教学效果突飞猛进纯属妄想。或许，你说的每一句话，在他们那里都成了耳旁风，不要小看这种抵触情绪，他会为你的一系列行为设置壁垒，在你和学生之间鸿沟越大，你所期望传达的信息就越难抵达这些学生心中，这就是事实。

如何调动教师和学生之间的良好互动，是教育行业值得深思的课题。陕西新东方烹饪学校可谓是西安厨师学校中的佼佼者。在教学过程中，陕西新东方烹饪学校努力调动老师和学生的积极性和良好互动。为了打造西安高端厨师学校，办优良的西安厨师学校，陕西新东方制定了一系列措施调动“教与学”的积极性，拉近了教师和学生之间的距离，良好的促进了西安厨师学校的教学管理。

良性的人际关系势必会促进人与人之间的有效交流，教育行业担当教书育人的重任，理应需要有效地协调，正如陕西新东方那样，通过调动“教与学”积极性和协调性，引领西安厨师学校的发展，打造西安高端厨师学校。